Senin, 10 Juni 2013

Mengapa Kutub Utara Jarum Kompas Selalu ke Arah Utara?

BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIIM

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Halo sahabat blogger...
Selamat malam nih, apa kabarnya?
Lama kali ya kita tak cakap melalui tulisan tulisan ane.
Maklum lah banyak kesibukan dikehidupan nyata, jadi kehidupan maya di blogger agak ngadat.

Ok deh...
To the point aja ya sobat, untuk pembahasan kali ini, saya akan memaparkan sedikit pengetahuan yang baru baru saja saya dapatkan mengenai KOMPAS.



Semua sahabat yang baca artikel kali ini pasti sudah tahu sama alat yang satu ini kan?

Awas aja yah, kalau ada yang bilang g' tau sama yang namanya kompas. Iuuuehhhh....... Kamseupay deh. hihihi (*becanda ya sobat)

Bicara masalah kompas, pernah g' sih kita terpikir kog arah kutub utara dari jarum kompas  (jarum yang biasanya berwarna merah itu loh)selalu menghadap ke utara (atas) ?

dan begitu pula sebaliknya mengapa arah kutub selatan jarum kompas juga selalu menghadap ke arah selatan?

Hayoooo..........

Ada yang sudah tau?

Mungkin dari sobat semua, pastilah sebagian sudah ada yang tau mengenai hal satu ini. tapi ane bakal berikan jawabannya untuk sobat sobat yang belum tau nih. ^,^

Ayo merapat, gini lo penjelasannya, simak bu guru ya anak anak... (*ups, sudah ngayal jadi guru)

Seperti yang sudah ane sebutkan di atas tadi, kalau jarum kompas yang berwarna merah itu menunjukkan tanda kutub utara dari kompas, dimana kutub tersebut akan selalu mengarah ke kutub utara geografis bumi. Hal itu dikarenakan bumi merupakan salah satu magnet terbesar.

Kutub Selatan magnet bumi terletak pada kutub utara geografis bumi dan kutub utara magnet bumi terletak pada kutub selatan geografis bumi.

Akibat hal itulah yang menyebabkan kutub utara jarum kompas selalu ke arah utara, dimana antara kutub utara kompas mengalami tarik menarik dengan kutub selatan medan magnet bumi, dan begitu pula sebaliknya.

Nah, adapun arah utara yang d'tunjukkan oleh jarum kompas sebenarnya tidak tepat pada kutub utara geografis bumi, antara kutub utara geografis bumi dengan kutub utara yang ditunjukkan oleh jarum kompas terbentuk suatu sudut yang disebut sudut deklinasi.

Untuk lebih jelasnya, perhatikan gambar berikut ini.


Nah, sudah cukup jelas kan artikel kali ini, semoga bermanfaat dan dapat memperluas wawasan pengetahuan untuk kita semua.

Sampai jumpa lagi di kesempatan yang lain.

Sumber: Penjelasan Dosen dan Internet
Wassalam



Saidah El Arily

Senin, 28 Januari 2013

Aliran-Aliran Pendidikan

Aliran pendidikan telah ada sejak awal hidup manusia, karena setiap kelompok manusia selalu dihadapkan dengan generasi muda yang memerlukan pendidikan yang lebih baik.

A. Aliran Klasik dan Gerakan Baru dalam Pendidikan

Umumnya berasal dari kawasan Eropa dan Amerika Serikat yang dibawa oleh penjajah dan orang yang belajar ke Eropa/Amerika Serikat melalui bacaan.

1. Aliran-Aliran Klasik

  • Empirisme
Tokoh perintis dari aliran ini adalah John Locke (1704-1932) seorang filsuf Inggris. Pengembangan dari teori "Tabula Rasa", yakni anak lahir di dunia bagaikan kertas putih yang bersih. Aliran ini bertolak dari Lockean Tradition, yaitu mementingkan stimulasi eksternal dalam perkembangan manusia, dan menyatakan bahwa perkembangan anak tergantung pada lingkungan, sedangkan pembawaan tidak penting. Hal utama pada aliran ini adalah individu sesuai dengan lingkungan
Variasi Pandangan Behavioral dalam menentukan faktor utama proses belajar:
  1. Pandangan menentukan pandangan stimulus (rangsangan) perilaku.
  2. Pandangan yang menekankan peranan dari dampak perilaku.
  3. Pandangan yang menekankan peranan pengamatan imitasi.
  • Nativisme
Tokoh aliran ini adalah Schopenhaues (1788-1860) seorang filsuf Jerman, Pendapatnya adalah Bayi lahir sudah dengan pembawaan baik dan buruk. Nativisme berasal dari kata "Natie" yang artinya terlahir. Aliran ini bertolak dari Leibnitzian Tradition yang menekankan kemampuan dalam diri anak sehingga faktor lingkungan (pendidikan) kurang berpengaruh dalam perkembangan anak. Aliran ini menyatakan bahwa semua anak memiliki potensi bawaan sejak lahir dari orang tua. Aliran ini menolak aliran Empirisme.
Variasi pendapat dari pendekatan phenomenologi/humanistik:
  1. Pendekatan aktualisasi diri atau non-direktif (Client Centered).
  2. Pendekatan "Personal Construcks"
  3. Pendekatan "Gestalt" (Klasik dan Selanjutnya).
  4. Pendekatan "Search for Meaning"
  • Naturalisme
Tokoh aliran ini adalah J.J. Rousseau (1712-1778) seorang filsuf Perancis. Pendapatnya adalah semua anak yang baru dilahirkan mempunyai bawaan buruk yang disebabkan oleh lingkungan. Aliran ini menyatakan setiap orang punya bawaan baik namun akan jadi buruk ketika dipengaruhi oleh lingkungan buruk.
  • Konvergensi
Tokoh aliran ini adalah Wiliam Stern (1871-1939) seorang ahli pendidikan bangsa Jerman. Pendapatnya adalah seorang anak dilahirkan di dunia sudah disertai pembawaan baik maupun buruk, sehingga faktor pembawaan dan lingkungan sama-sama penting. Aliran ini merupakan aliran yang bijaksana (menggabung antara 3 aliran agar kita sebagai pendidik mampu menjadikan anak berhasil). Hasil Pendidikan atau Perkembangan berasal dari Pembawaan dan Lingkungan.
Teori Konvergensi:
  1. Pendidikan mungkin untuk dilaksanakan.
  2. Pendidikan sebagai pertolongan yang diberi lingkungan kepada anak didik untuk mengembangkan potensi baik dan mencegah perkembangan potensi kurang baik.
  3. Yang membatasi hasil pendidikan adalah pembawaan dan lingkungan. 

Adapun pengaruh aliran Klasik terhadap Pemikiran Pendidikan di Indonesia adalah pada zaman Belanda telah diketahui bahwa Nativisme digunakan sebagai pegangan.


Pendidikan dan Pembangunan Nasional


Pendidikan merupakan posisi sentral pada pembangunan/alur tengah pembangunan dari seluruh sektor pembangunan.
Pendidikan bertujuan untuk menghasilkan suatu SDM berkualitas.

A. Konsep Pembangunan Nasional

Pernyataan Sumitro Djojohadikusuma
"Pembangunan ekonomi berarti suatu proses perubahan struktural dalam pembangunan pembangunan ekonomi terdapat dalam masyarakat."

Secara singkatnya, konsep pembangunan Nasional dipengaruhi oleh adanya perubahan/peningkatan ekonomi dalam masyarakat.
  • Masyarakat Masa Depan (Tujuan)
Pembangunan Nasional Indonesia harus bertujuan mencapai Negara kesatuan yang berkedaulatan rakyat, adil dan makmur berdasarkan Pancasila.
  • Strategi Pelaksanaan
Tujuan akhir pembangunan nasional Indonesia dilakukan dengan jalan melaksanakan serangkaian pembangunan. Rangkaian upaya (Rangkaian rangkaian yang akan dilakukan) pembangunan tersebut dibagi dalam tahap tahap pembangunan jangka panjang selama 25 tahun dan tahap pembangunan jangka pendek yang berlangsung selama 5 tahun.

B. Esensi Pendidikan dan Pembangunan serta Titik Temunya

Pembangunan tidak hanya terbatas pada ekonomi saja, tetapi juga aspek lain seperti kualitas manusia itu sendiri, karena esensi pembangunan bertumpu dan bertitik pangkal dari manusia, bukan pada lingkungan seperti perkembangan ekonomi.

Pandangan Pembangunan terhadap Manusia :

  1. Manusia sebagai Subjek dipandang sebagai orang yang menggarap lingkungannya agar mencapai sasaran secara dinamis dan kreatif.
  2. Manusia sebagai Objek dipandang sebagai sasaran yang dibangun.

Pendidikan beresensi ke arah dalam diri kita sebagai manusia, adapun Pembangunan beresensi ke arah luar yaitu lingkungan sekitar manusia.

Pendidikan juga merupakan sumber daya yang menunjang pembangunan, adapun Pembangunan berfungsi untuk menunjang baik berupa pembinaan, penyediaan sarana, dan sebagainya.

C. Peranan Pendidikan Dalam Pembangunan

  • Mengembangkan Teknologi Baru
Hasil pendidikan adalah orang terdidik yang mempunyai kemampuan melaksanakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan teknologi baru.
  • Menjadi Tenaga Produktif dalam Bidang Konstruksi
Berhubungan dengan kebutuhan hidup, publik, dan jasa.
  • Menjadi Tenaga Produktif yang Menghasilkan Barang dan Jasa
  • Pelaku Generasi dan Penciptaan Budaya
Memelihara dan memperbaiki nilai nilai budaya dalam masyarakat.
  • Konsumen Barang dan Jasa
Orang terdidik lebih banyak kebutuhannya dan lebih kritis dalam menggunakan.
D. Sumbangan Pendidikan pada Pembangunan
  • Segi Sasaran Pendidikan, yaitu Menghasilkan Manusia yang Baik.
  • Segi lingkungan Pendidikan, yaitu: Lingkungan Keluarga (Pendidikan Informal), Lingkungan Sekolah (Pendidikan Formal), dan Lingkungan Masyarakat (Pendidikan Non-formal).
  • Segi Jenjang Pendidikan, yaitu Jenjang Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah (SM), dan Pendidikan Tinggi memberi bekal secara berkesinambungan.
  • Segi Pembidangan Kerja atau Sektor Kehidupan, yaitu Pembidangan Kerja menurut sektor kehidupan meliputi: bidang ekonomi, hukum, sosial politik, keuangan, perhubungan, komunikasi, pertanian, pertambangan, pertahanan, dan lain-lain. Pada segi ini diharapkan SDM sesuai dengan bidang yang dia tempuh sebelumnya.
E. Pembangunan Sistem Pendidikan Nasional
  • Mengapa Sistem Pendidikan Harus di Bangun
Agar dapat memenuhi kebutuhan manusia serta karena pengalaman manusia juga terus berkembang.
  • Wujud Pembangunan Sistem Pendidikan
Secara makro, sistem pendidikan meliputi banyak aspek yang berkaitan satu sama lain, yaitu:
  1. Aspek filosofis dan Keilmuan.
  2. Aspek Yuridis atau Perundang-undangan.
  3. Struktur.
  4. Kurikulum yang meliputi materi, metodologi, pendekatan, dan orientasi.

Selasa, 25 September 2012

Alat Alat Ukur Listrik


it's easy.. haii sahabat jiwaku..
back to me chaed al-habibah..
Alhamdulillah laporan pertama untuk mata kuliah praktikum fisdas 2 udah bisa q update nich.. 
so selamat baca-baca...

1. Galvanometer, merupakan alat yang digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya arus listrik pada suatu rangkaian. Alat ini berfungsi untuk mengukur arus listrik yang dapat mengalir dari sebuah sumber dan mengukur kuat arus dan beda potensial yang relatif kecil. Alat ini akan bekerja ketika kumparan berputar, jarum penunjuk ikut berputar. Makin besar arus listrik, makin jauh kumparan berputar. cara kerja ini didasarkan atas hukum dasar gaya elekro magnetik kumparan akan berputar di dalam medan magnet yang dialiri arus listrik. 



Galvanometer

2. Multimeter, merupakan alat ukur yang dipakai untuk mengukur tegangan listrik, arus listrik, hambatan, dan tahanan (resistansi). Alat ini berfungsi untuk mengukur tegangan, arus, hambatan, dan tahanan. Selain itu alat ini juga untuk mengukur suatu besaran nilai dari sebuah komponen secara detail serta juga berfungsi sebagai pemeriksa dioda. Multimeter ini dibagi menjadi dua jenis yaitu Multimeter Analog/Manual dan Multimeter Digital. Adapun cara kerja masing-masing Multimeter tersebut berbeda. Pertama, multimeter analog/manual, praktikan mula-mula mengatur harga nol kemudian putar posisi hingga menunjuk lurus kanan, pilih cakupan yang tepat untuk item yang diukur (dalam menentukan cakupan pengukuran, pilih cakupan tegangan yang lebih besar dari nilai yang akan diukur, dan sebaiknya gunakan penunjuk dalam tingkat yang dapat dipertimbangkan yaitu 60% - 80% dari penunjukkan jarum maksimum).



Multimeter Analog/Manual


Multimeter Digital

3. Amperemeter, merupakan alat ukur arus listrik. Alat ini berfungsi mengukur kuat arus yang mengalir dalam suatu rangkaian listrik. Alat ini bekerja jika arus listrik ke kutub positif, artinya praktikan dalam menggunakan alat ini harus sangat memperhatikan hal tersebut. Jika polaritas dihubungkan dengan cara terbalik, maka jarum penunjuk akan menyimpang dengan arah kebalikan. Ini dapat merusak amperemeter karena jarum akan membentuuk sisi tanda nol dengan gaya yang cukup besar. Dan salah satu syarat lagi agar amperemeter dapat bekerja dengan baik adalah harus dipasang secara seri.
Amperemeter

4. Voltmeter, merupakan alat pengukur tegangan listrik. Alat ini berfungsi untuk mengukur tegangan dalam suatu rangkaian listrik. Adapun syarat agar voltmeter dapat bekerja dengan baik adalah harus dipasang secara paralel pada komponen listrik yang akan diukur tegangannya. Selain itu perhatikan pula titik potensial tinggi dihubungkan ke kutub positif dan rendah ke kutub negatif.



Voltmeter

5. Potensiometer, merupakan resistor tiga terminal dengan sambungan geser yang membentuk pembagi tegangan yang dapat disetel. Alat ini berfungsi sebagai resistor variabel atau rheastat, pengendali piranti elektronik seperti pengendali suara pada penguat, pengendali masukan untuk sirkuit elektronik, sebagai pengendali volume dan kadang dilengkapi saklar yang terintegrasi, sebagai transduser, dan juga untuk menyetel taraf isyarat analog.
Potensiometer

6. Resistormerupakan kompinen elektronika berjenis pasif dan punya sifat sifat menghambat arus listrik. Adapun satuan nilai dari resistor adalah Ohm. Alat ini berfungsi sebagai pembagi arus dan juga tegangan, sebagai penurun tegangan, sebagai penghambat aliran arus listrik dan lainnya. Alat ini bekerja dengan cara menghambat arus yang melewatinya.



Resistor

7. Kapasitor, merupakan suatu peralatan yang dapat menyimpan muatan dan energi listrik untuk sementara waktu. Alat ini berfungsi untuk menyimpan muatan listrik dan energi listrik, memilih gelombang radio (tuning), sebagai perata arus pada rectifler, sebagai komponen rangkaian starter kendaraan bermotor, memadamkan bunga api pada sistem pengapian mobil, sebagai filter dalam catu daya, menghindarkan loncatan bunga api listrik pada rangkaian yang menggunakan kumparan, misalnya adaftor, power supply, dan lampu TL, serta memblokir arus DC. Alat ini berkerja ketika kapasitor diberi beda potensial, kapasitor akan segera terisi muatan. Salah satu pelat menerima muatan positif dan lainnya negatif. Proses pengisian muatan umumnya berlangsung cepat/singkat dan ketika telah terisi muatan maksimum, tidak ada pengisian muatan lagi dan tidak ada arus listrik.



Kapasitor

8. Induktor (kumparan), merupakan peralatan yang dapat menyimpan energi dalam bentuk medan magnetik. Alat ini berfungsi untuk menyimpan energi listrik dan menghambat arus AC. Alat ini bekerja ketika induktor (kumparan) dihubungkan dengan baterai atau sumber tegangan lainnya, maka akan terisi muatan.


Induktor/Kumparan

9. Power Supply, merupakan perangkat listrik yang komponennya terdiri atas baterai, rectifier, dan inverter. Alat ini berfungsi untuk memberi energi listrik sementara ketika terjadi kegagalan daya pada listrik utama. Selain itu, alat ini juga berfungsi dalam mengamankan sistem komputer dari gangguan listrik yang dapat mengganggu sister komputer baik kerusakan software maupun hardware, serta UPS secara otomatis dapat melakukan stabilisasi tegangan ketika terjadi perubahan tegangan pada input sehingga output yang digunakan sistem komputer berupa tegangan stabil. Power supplay bekerja berdasar kepekaan tegangan, power supplay akan menentukan penyimpangan jalur voltase, misalnya kenaikan tajam, kerendahan, gelombang, dan penyimpangan yang disebabkan pemakaian dengan alat pembangkit tenaga listrik yang murah. Jika kualitas listrik kurang, power supplay mungkin sering berubah ke operasi on baterai. Kegagalan listrik sesaat akibat terputusnya aliran listrik atau akibat sambaran petir dapat meningkatkan arus satu daya dan dapat mematikan suplay arus listrik DC yang menuju motherboard komputer.


Power Suplay

10. Audio Fuction Generator, merupakan alat yang berfungsi untuk menghasilkan berbagai jenis bentuk gelombang sinyal dan sebagai pembangkit listrik. Alat ini bekerja dengan cara pemberian sinyal sinus dengan frekuensi tertentu pada masukan tapis kemudian pengukuran tegangan sinus pada masukan dan keluatan tapis, dan selanjutnya perhitungan gain tegangan dengan persamaan Av = 20 log (Volt/Vin) sehingga diperoleh pasangan data (frekuensi, av). Setelah itu pengulangan langkah di atas sebanyak 3 kali dengan frekuensi berbeda, lalu pengelolaan data dengan curve fitting sederhana dan penyajian data yang diolah dalam grafik.

Audio Fuction Generator

11. Kabel Penghubung, merupakan medium yang dapat menghantar listrik dan berfungsi untuk menghubungkan arus listrik. Alat ini digunakan oleh praktikan dengan cara mencolokkan atau menghubungkan ujung kabel pada kedua benda yang akan mengalirkan dan dialiri listrik.


Kabel Penghubung

12. Jembatan Penghubung, merupakan medium yang dapat menghantarkan listrik yang hanya mampu menjangkau aliran listrik pada papan rangkaian. Alat ini berfungsi untuk menghubungkan aliran arus listrik. Alat ini digunakan oleh praktikan dengan cara mencolokkan kedua kaki jembatan penghubung pada papan rangkaian.


Jembatan Penghubung

13. Papan Rangkaian, merupakan plastik ABS injection dengan plugsheet 5 lubang yang tidak mudah melukai. Alat ini berfungsi sebagai alat untuk merangkai jembatan penghubunga dan penghubung alat listrik lainnya. Cara kerja dari alat ini yaitu papan rangkaian diletakkan mendatar kemudian jembatan penghubung atau penghubung alat listrik lainnya diletakkan pada plagsheet.



Papan Rangkaian

14. Sakelar, merupakan alat untuk melewatkan atau memutuskan arus dalam suatu rangkaian listrik. Alat ini berfungsi untuk menghidupkan dan mematikan lampu, serta juga berfungsi untuk menghubungkan dan memutuskan arus listrik ke beban. Sakelar juga terbagi atas dua jenis yaitu Sakelar Manual dan Sakelar Otomatis. Adapun cara kerja dari masing-masing sakelar juga berbeda. Sakelar Manual dioperasikan dengan tangan, biasanya dipasang di rumah untuk menyalakan atau mematikan lampu. Sedangkan Sakelar Otomatis dipakai untuk menyalakan lampu lalu lintas di jalan raya, untuk jaringan telepon dan komputer.



Sakelar

15. Dioda, merupakan komponen aktif bersaluran dua dioda mempunyai dua elektroda aktif dimana isyarat listrik dapat mengalir. Adapun fungsi dari dioda ini sendiri adalah sebagai kondensator terkendali tegangan dan memperbolehkan arus listrik mengalir dalam satu arah (kondisi panjar maju) dan untuk menahan arus dari arah sebaliknya (kondisi panjar mundur).


Dioda

16. Osiloskop, merupakan alat yang terdiri atas dua bagian utama yaitu display dan panel kontrol. Display menyerupai tampilan layar TV, hanya saja tidak warna-warni. Umumnya osiloskop terdiri dari dua kanal yang bisa digunakan untuk melihat dua sinyal yang berlainan. Contoh kanal satu untuk melihat sinyal masukan dan kanal dua untuk melihat sinyal keluaran. Adapun fungsi osiloskop diantaranya untuk melihat bentuk sinyal yang sedang diamati, untuk mengetahui beda fase sinyal keluaran dan masukan, dan juga untuk mengetahui nilai periode, frekuensi, dan tegangan dari sinyal. Selanjutnya cara kerja dari osiloskop sendiri diawali dengan pengoperasian, yang pada layar harus muncul garis lurus mendatar jika tidak ada sinyal masukan. Dan yang disetel adalah fokus, intensitas, kemiringan, x position, dan y position.



Osiloskop

hmmm.. sorry sobat posting ini aku post di blog baruku karena aku mikir lagi g' pengen nutup blog terdahulu dech kayanya,. tapi pengen aku kelompokin azz.. kalo blog terdahulu cukup diisi dengan tulisan2 puisi atau kegiatan harianku, dan blog ini ku khususkan untuk postingan fisika.. semoga bermanfaat... salam blogger... (:

Jumat, 21 September 2012

SEJARAH FISIKA

Materi yang akan dibahas: 
    Perkembangan Alat Pikir Manusia 
a. Filsafat Ilmu
b. Human VS Animal 
c. Sains 
d. Manfaat Alam Pikir Manusia
e. Berpikir Ilmiah Secara Sains 

Pembahasan: 
a. Filsafat Ilmu
Filsafat merupakan hasil pemikiran−pemikiran manusia berkaitan tentang ilmu pola pikir. Filsafat ilmu terbagi atas tiga tahapan, yaitu: 
1) Ontologi (Ilmu yang dipelajari), 
2) Epistemologi (Proses Pembelajaran), dan 
3) Aksiologi (Aplikasi/Hasil Pembelajaran). 
Contoh dari Aksiologi/Aplikasi dari pembelajaran Ilmu Fisika adalah alat−alat teknologi yang sekarang ini semakin canggih dan modern. 

b. Human VS Animal 
Menurut Charles Darwin, Nenek moyang dari manusia itu adalah orang utan karena susunan kerangka tubuh manusia itu sama persis dengan orang utan. Tetapi teori tersebut, dapat dibantahkan. Manusia itu berbeda dari binatang, karena manusia itu memiliki nafsu dan akal, dimana akal mereka dapat digunakan untuk berpikir. Sedangkan binatang hanya memiliki nafsu. 

c. Sains 
Sains berakar dari Filsafat. Jadi, dapat dikatakan bahwa filsafat merupakan dasar dari sains. Sains terdiri atas dua jenis: 
1) Natural Sains (IPA) 
Natural Sains merupakan Ilmu Pengetahuan Alam itu sendiri yang terdiri atas biologi, kimia, matematika, fisika, dan teknologi. 
2) Sosial Sains (IPS)
Sosial sains merupakan Ilmu Pengetahuan Sosial yang mendukung perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam (Natural Sains). Artinya, di dalam sains Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) maupun Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan. 

d. Manfaat Alam Pikir Manusia 
Ada tiga bagian cara pikir manusia, diantaranya: 
1) Eropa Barat : Knowing, Thinking 
2) Eropa Timur : Knowing, Thinking, Sensing 
3) Islam : Knowing, Thinking, Sensing, Believing 
Berdasarkan adanya alam pikir manusia, maka manusia dapat menciptakan teknologi−teknologi dan selalu mencari cara agar kehidupan mereka semakin mudah dan praktis serta dapat memenuhi segala keperluan dalam hidup. 

e. Berpikir Ilmiah Secara Sains 
Adapun langkah−langkah yang harus ditempuh dalam berpikir ilmiah secara sains diantaranya: 
1) Sistematis/Terstruktur 
2) Organisasi 
3) Metode Ilmiah 
4) Eksperimen 
5) Teori 

Sains = IPA −−−> Fisika 
Fisika 
1. Merupakan Ilmu tentang alam yang ditinjau secara keseluruhan. 
2. Merupakan suatu pengetahuan yang tumbuh dari pengalaman−pengalaman berkaitan tentang benda fisis.
3. Merupakan Hubungan antara materi, energi, dan zat (cepat rambat gelombang), dimana pernyataan ini sesuai dengan pendapat Einstein yang menyatakan bahwa E=mc2. 

  • Fisika selalu berdasarkan atas eksperimen/penemuan, dimana akan melahirkan “Teori Fisika Baru”.
  • Fisika memiliki hubungan yang erat dengan Alam dan lingkungannya.
  • Fisika merupakan salah satu bagian dari IPA yang meneliti/mengamati pola bentuk materi dan energi yang ada di alam yang kemudian menjadikan kaidah/hukum−hukum dasar/konsep matematik dalam merumuskan suatu teori kebenaran alam.
  • Fisika merupakan sumber dari sumbernya teknologi. 

Fisika terbagi atas 2 bagian: 
1. Fisika Klasik (berkaitan tentang alam, misalnya mekanika (kinematika dan dinamika), usaha−energi, impuls−momentum, optik, dan lain sebagainya). 

2. Fisika Modern (adanya perkembangan zaman, dimana fisika klasik tidak mampu menjawabnya, misalnya nuklir, radiasi, gelombang elektromagnetik, induksi magnet, listrik magnet, dan lain sebagainya).

Kamis, 20 September 2012

NEW BLOG

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Selamat Pagi Sahabat Jiwa..

Perbaikan untuk suguhan blog apa adanya, walaupun tampilannya standar, tapi saya harapkan semoga postingannya dapat bermanfaat untuk saya khususnya dan pembaca sekalian.
Para pengunjung jangan lupa follow yaA dan bagikan ilmunya kepada sahabat yang lainnya.
kalau mau copas dan melengkapi tugas tugas teman semua, jangan lupa untuk mencantumkan link saya sebagai penulisnya, jangan biasakan diri untuk menjadi plagiat yaA... :)

Apapun hal yang terbaik, semoga dapat ku persembahkan dan semoga kalian dapat menikmati dengan puas.

Keep Fighting


Assalamu'alaikum Wr. Wb.